Focus and Scope

Hamupa Journal of Education Review (HJER) adalah wadah publikasi ilmiah peer-review yang didedikasikan untuk menyebarluaskan hasil penelitian teoretis, empiris, serta ulasan kritis mengenai perkembangan dunia pendidikan kontemporer di tingkat dasar, menengah, maupun pendidikan tinggi.

Fokus & Ruang Lingkup Keilmuan

HJER menerima kontribusi naskah orisinal yang berfokus pada payung tema besar bidang pendidikan berikut:

1. Teori Pembelajaran & Pedagogi
Pengembangan model pembelajaran inovatif, implementasi strategi instruksional, pendekatan pedagogik dan andragogik kelas, serta pengajaran transformatif.
2. Pengembangan Kurikulum & Kebijakan
Inovasi desain kurikulum nasional/internasional, studi evaluasi implementasi kebijakan pendidikan, reformasi sistem persekolahan, dan perencanaan mutu sekolah.
3. Teknologi & Media Pembelajaran
Integrasi teknologi informasi di kelas (*e-learning*), pengembangan media ajar interaktif, pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pendidikan, dan evaluasi platform digital.
4. Evaluasi, Asesmen, & Bimbingan
Metodologi penilaian hasil belajar siswa, instrumen evaluasi pendidikan, psikologi pendidikan anak, bimbingan konseling di sekolah, dan inklusivitas ruang kelas.
5. Manajemen & Kepemimpinan Pendidikan
Tata kelola administrasi lembaga pendidikan, tata pamong sekolah, kepemimpinan kepala sekolah/rektor, dan pengembangan profesionalisme pendidik (guru/dosen).